Ivan Dmitrievich Ermakov - ruský a sovětský psycholog a psychiatr, literární kritik, umělec, účastník mnoha výstav. Je jedním ze zakladatelů psychoanalýzy v Sovětském svazu. Praktický psychiatr a analytik se stal organizátorem a vedoucím Státního psychoanalytického institutu, Ruské psychoanalytické společnosti.
Dosud nebyl příspěvek Ivana Dmitrieviče k ruské psychoanalýze hodnocen. Většina jeho odkazu je dodnes neznámá. Z dokumentů uložených v archivech je však zřejmé, že Ermakov byl zajímavou osobou.
Formační čas
Biografie slavné postavy začala v roce 1875. Narodil se 6. října v Konstantinopoli (Istanbul). V rodině vyrostly tři děti. Ivan byl nejstarší dítě. Celé dětství budoucího vůdce je tvořeno kreativitou. Maloval dobře, psal básně, eseje. Později rád hrál na kytaru, klavír.
V roce 1888 Ermakov vstoupil do prvního klasického gymnázia v Tiflisu. Studenti se učili nejen obecné vzdělávací disciplíny, ale i tance, hudbu, šerm, gymnastiku. Škola měla svůj vlastní orchestr, kde hráli studenti středních škol. V roce 1896 dokončil Ivan Dmitrievich studium a odešel do Moskvy.
Následující rok vstoupil mladý muž na lékařskou fakultu hlavního města univerzity. Tam se student začal zajímat o psychopatologii. Budoucí lékař zahájil výzkum a vědecké činnosti.
Profesor Roth, který se stal jeho mentorem, upozornil na perspektivního mladého odborníka. V roce 1902 bylo vzdělání úspěšně dokončeno. Po celou dobu studia si Ermakov vedl deník. Obsahuje odrazy, krátké každodenní náčrtky pod obecným názvem „Z příběhů mého přítele“.
Absolvent začal pracovat na Nervózní klinice na univerzitě. Od roku 1904 byl Ermakov odveden do armády psychiatrem. Mladý lékař sbíral klinické materiály. Zkušenost shrnul ve své zprávě „Duševní nemoc v rusko-japonské válce prostřednictvím osobního pozorování“.
Vědecká činnost
Práce byla prováděna s přijetím do nemocnice a během evakuace dozadu. Ermakov ve svém projevu provedl přezkum literatury a stručně se vyjádřil k výskytu forem duševních poruch, které pozoroval. Články „Epilepsie v rusko-japonské válce“ a „Traumatická psychóza“ poskytují anamnézu.
Lékař porovnával své vlastní závěry s pozorováními jiných vědců. Dospěl k závěru, že vývoj nemoci není vyvolán samotnou válkou, ale dědičnými faktory. V roce 1907 začal Ivan Dmitrievich působit jako asistent na Psychiatrické klinice u profesora Serbského, poté byl povýšen na vyššího asistenta. Na této pozici pracoval až do roku 1921. Úspěšně založil osobní život, oženil se. Údaje o jeho manželce se prakticky nezachovávají. Je známo pouze její malé jméno Nyusya.
Mladý lékař neopustil malování. Maloval portréty svých kolegů a vůdců. Během své práce cestoval Ermakov pětkrát na vědecké cesty. V Berlíně Ivan Dmitrievich internoval s profesorem Ziegelem, studoval melancholii a mentální poruchy u dětí.
Zatímco v Curychu v roce 1913 Ermakov hovořil s profesorem Blairem, začalo se seznámení s psychoanalýzou. Poté, co se vrátil do Ruska, představil výsledky práce Ivan Dmitrievich. Považoval psychoanalýzu za metodu, která poskytuje přístup k základům duševního života.
V části „Patologie respirační emotivity“, „Synestezie“, „O psychologickém původu katalepsie“ je uveden problém a možnost zlepšení výzkumu pomocí psychoanalýzy.
Autorův vývoj
Ermakov holisticky považoval problém synestézie v důsledku činnosti mentálního aparátu. Následně se vědec zaměřil na využití nového směru v oblasti umění. Vyvinul psychologii dětské kresby, hry, organické znalosti dítěte.
V letech 1910-1920 byl vytvořen organický přístup k psychice. Metoda se stala hlavním zaměřením výzkumu. Používá se v různých tématech, zejména v článcích z oblasti umění. Existují práce, kde se tento přístup používá při analýze ozdob řeckých váz.
Podstata přístupu v dětské psychologii spočívá v provádění výzkumu založeného na povaze dětí. Hlavním kritériem bylo pohlaví. Vědec dospěl k závěru, že dítě vnímá podstatnou část světa, aktivitu, to je to, co dítě připisuje vnějšímu prostředí.
Porozumění dětským činnostem vysvětluje samohyb světa. Ivan Dmitrievich představil taktilnost jako charakteristiku sexuální diferenciace. Podle této zásady je psychika vybudována jako proces, který se rozvíjí samostatně.
Na začátku minulého století byla psychoanalýza používána také pro aplikované úkoly. To bylo široce používáno v literárních pracích a analýze děl klasiky. Byla založena ruská psychoanalytická literární kritika.
V analýze vědec používá svůj vlastní přístup, organické porozumění. Literární kritik se pokusil provést strukturální analýzu autorova jazyka, uplatnil holistický přístup ke studiu spisovatelovy práce.
