Ramena učitele nesou odpovědnost nejen za výchovu a vzdělávání studentů, ale také za udržování disciplíny ve třídě a vytváření přátelské atmosféry, kterou si později vzrostlé děti vybaví s příjemnou nostalgií. Chcete-li to provést, musíte dodržovat řadu zásad.
Návod k použití
1
Téměř v každé lekci se při učení nového materiálu objevuje šepot, převod pravítek, gumy, náhradní pera atd. Důvodem tohoto „rozruchu“ je to, že je pro studenty poněkud únavné naučit se nové téma, zejména pokud mluví pouze učitel. Pokud stánek začal ve třídě, pokračujte v příběhu, ale velmi tichým hlasem. Tento způsob přitahování vždy funguje: když se pozadí náhle ztichne, děti začnou naslouchat, a proto musíte přestat šustit a šeptat.
2
Nezvyšujte své hlasy. Žáci téměř vždy chtějí vyzkoušet trpělivost učitele, takže rychle začínají hledat řetězce, které lze manipulovat. Například, když zavoláte své rodiče do školy, student vás může požádat, abyste to nedělali dlouho, plakali, křičeli, uráželi nebo dokonce vyhrožovali. V tomto případě je udržování klidu docela obtížné, musíte však okamžitě pochopit, zda budete neústupní ve svém rozhodnutí nebo stále změníte svůj hněv na milosrdenství.
3
Pokud se rozhodnete pro druhé, je nepravděpodobné, že by vám děti věřily, protože vám „kousnou“ do noty nerozhodnosti, která může být dále „rozdrcena“. Takže je lepší dát spolehlivou odpověď. Mimochodem, to platí i pro příjemné chvíle. Například, pokud jste svým studentům slíbili, že do třídy půjdete za dva týdny, nezapomeňte dodržet své slovo i přes vnější okolnosti. Pak vás kluci určitě považují za autoritativní osobu.
4
Nezapomeňte chválit studenty. Možná důvodem pro jejich agresi nebo neklid je nedostatek individuální pozornosti. Chvála za správnou odpověď, za kvalitní písemný test, za expresivní čtení básně nebo dokonce jen za krásný luk nebo nový účes. Ale nerozdělujte studenty na „oblíbené a ostatní“. Děti to vždy cítí a začnou žárlit, což může vést k neočekávaným a zdaleka příjemným důsledkům.
